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电子学习模块 — 锁定基础知识 1 Section27 Lessons1 QuizDurée de vie
25. 阐述调查结果的例子
25. 阐述调查结果的例子
为了进入写作水平，理解薄弱的发现和有用的发现之间的区别是很有用的。
薄弱的观察：“封锁需要改进。”
有用的观察结果：“在验证过程中，一些隔离阀没有允许安装挂锁的装置。这种情况阻碍了可靠的主动锁定，并暴露了因不受控制的操作而重新通电的风险。预计隔离装置符合要求。”
另一个例子。
观察力薄弱：“工作人员未受过培训。”
有用的观察：“所遇到的利益相关者无法解释锁定的目的或停止和锁定之间的区别。这种缺乏理解可能会导致安全设置不完整或被规避。有针对性的意识和培训行动是必要的。”
有用的写作基于四个要素：
- 观察到的事实
- 差距
- 风险
- 预期的行动。